Rubrika: Aktuality

Podpora talentovaných žáků v matematice prostřednictvím soutěží

Naše škola dlouhodobě podporuje žáky se zájmem a nadáním pro matematiku. Jednou z efektivních forem rozvoje jejich schopností je účast v matematických soutěžích, které dětem umožňují rozvíjet logické myšlení, řešit zajímavé úlohy a porovnávat se s vrstevníky. Škola proto pravidelně zapojuje žáky do dvou velkých soutěží, Matematického klokana a Pythagoriády, které jsou určeny pro žáky 6. až 9. ročníku. Do každé z těchto soutěží se letos zapojilo kolem stovky dětí druhého stupně. Každoročně žáci řeší Logickou a Matematickou olympiádu a pro starší žáky je určena matematicko-fyzikální soutěž Náboj Junior. Pro žáky je zajímavá šifrovací matematicko-logická soutěž ŠMouLa a Matematický superman. Věříme, že se nám daří rozvíjet matematický talent každého žáka a nabídnout mu příležitost rozvíjet naplno svůj potenciál.

Expedice DOFE

Stalo se už tradicí, že koncem školního roku se dofáci, tedy děti zapojené do projektu DOFE (8.ročník), vydávají na závěrečnou expedici. To znamená, že musí zvládnout noc v přírodě, nesou si stany, potraviny – musí si uvařit dvě teplá jídla, a veškeré další vybavení. Jde se bez mobilu, orientace na předem naplánované trase je možná jen podle papírové mapy, a není možné si cestou nic koupit, vše si nesou s sebou. V pátek 19.6. po škole tedy skupina šesti osmáků vyrazila na horu Smrk, kde byl plánován nocleh u lesní chaty. Hned zkraje se vyskytly nějaké problémy (Václav zapomněl sýr na plánovanou sýrovou omáčku, taky mapu nemohli najít…), ale nakonec vše dobře dopadlo, skupina dokonce složila o akci báseň, což byl expediční cíl, a kromě bolavých zad z těžkých batohů si dofáci odnáší nezapomenutelné zážitky a posílenou sebedůvěru, protože mnozí z nich přespali v přírodě a bez mobilu poprvé v životě.    Eva Gřesová a Šárka Urbánková  

Vodácký kurz devátých ročníků na řece Moravě

V závěru školního roku se žáci devátých ročníků zúčastnili třídenního kurzu vodní turistiky. Naše putování vedlo po řece Moravě z Postřelmova až do Litovle. Během tří dnů jsme sjeli několik desítek kilometrů a každý večer jsme přespávali ve stanech na jiném místě. Hned od začátku nám počasí ukázalo svou méně přívětivou tvář. Celou středu vytrvale pršelo a déšť nás provázel i během noci. Mokré oblečení, promáčené stany a chladnější počasí byly pro všechny velkou výzvou. Přesto si žáci vedli skvěle, navzájem si pomáhali a zvládali všechny situace s dobrou náladou. Ve čtvrtek se na nás konečně usmálo štěstí. Odpoledne vykouklo slunce, díky kterému jsme mohli vysušit mokré věci a užít si příjemnější část pobytu. V kempu jsme si zahráli různé hry, večer jsme rozdělali táborák a nechybělo ani společné zpívání. Vodácký kurz nebyl jen o pádlování a překonávání kilometrů na řece. Pro mnohé žáky byl také příležitostí uvědomit si, co je v běžném životě skutečně důležité. Po dni stráveném v dešti se najednou největší radostí stal teplý čaj, suché oblečení nebo možnost dát si horkou sprchu. Mnozí si také vyzkoušeli, jak důležitá je spolupráce, ohleduplnost a vzájemná pomoc. Za celý kurz si všichni zaslouží velkou pochvalu. Deváťáci byli skvělí, zvládli náročnější podmínky s úsměvem a dokázali, že si umí poradit i mimo školní lavice. Domů jsme se vraceli unavení, ale plní zážitků, na které budeme ještě dlouho vzpomínat.

ANTARKTIDA NAŽIVO: Jak se dělá věda na konci světa

Jak se dostanou vědci do Antarktidy? Co všechno musí zvládnout během několikaměsíčního pobytu na jednom z nejodlehlejších míst planety? A jak vypadá každodenní život na české výzkumné stanici? Odpovědi na tyto otázky se dozvěděli žáci naší školy během besedy s Pavlem Kaplerem, manažerem Českého antarktického výzkumného programu. Návštěva byla záměrně zařazena jako součást výuky zeměpisu. Sedmáci totiž letos na jaře probírali Antarktidu a polární oblasti, a mohli si tak své znalosti rozšířit o autentické zkušenosti člověka, který se na českém antarktickém výzkumu dlouhodobě podílí. Pavel Kapler přijel až z Brna speciálně za našimi žáky. Působí na Masarykově univerzitě, která spravuje českou vědeckou stanici J. G. Mendela v Antarktidě a zajišťuje organizaci českého antarktického výzkumu. Ve svém poutavém vyprávění přiblížil nejen náročnou logistiku antarktických expedic, ale také život na české vědecké stanici J. G. Mendela, podmínky, ve kterých vědci pracují, a význam výzkumu prováděného na nejjižnějším kontinentu světa. Součástí přednášky byly fotografie z expedic, zajímavé příběhy z terénu i informace o tom, jak se připravuje cesta do Antarktidy a s jakými výzvami se účastníci expedic setkávají. Žáci měli možnost klást otázky a této příležitosti naplno využili. Diskuse byla živá a ukázala, že téma žáky skutečně zaujalo. Velmi si vážíme toho, že si Pavel Kapler našel čas navštívit právě naši školu. Děkujeme za inspirativní setkání, které žákům nabídlo jedinečný pohled do světa českého vědeckého výzkumu a zároveň jim ukázalo, jak mohou poznatky ze školních lavic souviset s reálnou prací vědců v terénu. Zároveň měli možnost nahlédnout do práce odborníků z Masarykovy univerzity, kteří se podílejí na výzkumu v jedné z nejextrémnějších oblastí planety.

Biomy v krabici zaujaly svou nápaditostí

Prostor před šatnami u recepce v těchto dnech ožil pestrou přehlídkou přírodních oblastí z celého světa. Žáci 6. ročníku zde vystavují své projekty Biomy v krabici, které vznikaly v hodinách zeměpisu a výtvarné výchovy.  Součástí projektů jsou také mapy a informační texty, díky nimž se žáci navzájem mohou seznámit se zajímavostmi jednotlivých oblastí a lépe pochopit jejich specifika. Nechybí typické rostliny, živočichové ani charakteristické přírodní prvky. Výsledné práce dokazují, že naši šesťáci dokážou propojit získané znalosti s vlastní kreativitou. Každá krabice je originálem a zaujme osobitým zpracováním, smyslem pro detail i nápaditým využitím různých materiálů. Některé modely doslova přenášejí pozorovatele do tropického deštného lesa (najdete zde i funkční vodopád s čerpadlem vlastní výroby), jiné představují nehostinnou tundru, rozlehlou savanu nebo rozpálenou poušť. Všem autorům patří pochvala za jejich pečlivost, originalitu a množství zajímavých informací, které do svých projektů zahrnuli.  Součástí výstavy jsou i qr kódy, díky kterým si můžete prověřit své znalosti.

Když matematika baví: úspěch našich žáků v soutěži ŠMouLa

Žáci naší školy se zúčastnili šifrovací matematiko-logické soutěže ŠMouLa, která patří mezi náročné soutěže zaměřené nejen na matematické znalosti, ale především na logické myšlení, pohotovost a schopnost týmové spolupráce.  Účastníci museli společně tři hodiny řešit složité matematické a logické úkoly, hledat souvislosti a správně rozdělit práci v týmu. Konkurence byla letos mimořádně silná – do soutěže se zapojilo celkem 995 týmů z celé republiky. A soutěž byla i napínavá, protože probíhala online a žákům se zobrazovalo průběžné umístění. O to větší radost máme z výsledku našeho tříčlenného týmu, který vybojoval výborné 54. místo. Tento úspěch je důkazem nejen velmi dobrých matematických schopností našich žáků, ale také jejich vytrvalosti, spolupráce a schopnosti poradit si s náročnými úlohami za pomoci moderních technologií. Všem soutěžícím děkujeme za vzornou reprezentaci školy a týmu ve složení Adam Vokal, František Kujevský a Jan Herot gratulujeme k dosaženému výsledku.

SBĚR PAPÍRU VE ŠKOLNÍM ROCE 2025/2026 – 2. ČÁST

Vážení rodiče, blíží se slibovaný 2. termín sběru papíru na naší škole, proto níže sepisujeme a připomínáme pravidla soutěže, která jsou totožná se sběrem podzimním: kontejner bude přistaven u školní družiny od úterý 26. 5. (v dopoledních hodinách) do pátku 5. 6. 2026; sbíráme noviny, reklamní letáky, časopisy, papírové obaly, sešity, vyřazené knihy, balicí papíry – zkrátka vše, co patří do „modré popelnice“ – budeme rádi, když se do sběru zapojíte. Pozor: KARTONY DO KONTEJNERU NEVKLÁDEJTE!!! rodič / žák přinese nabalíkovaný, svázaný a zvážený papír během dne v době od 6:30 do 8:00 hod. ráno a od 12:00 do 16:30 hod. odpoledne do přistaveného kontejneru u zadního vchodu školy (družina), kde jej co nejskladněji uloží; prosíme o pravdivé zaznamenávání navážených kg!!! žák následně předá svému třídnímu učiteli údaj o hmotnosti odevzdaného papíru; zaznamenané údaje budou po odvezení kontejneru za třídu sečteny (podzim i jaro) a použity pro vyhodnocení soutěže; žáci i vyučující budou o výsledcích soutěže za tento školní rok informováni prostřednictvím školního rozhlasu (rodiče prostřednictvím webových stránek); jednotlivé třídy obdrží finanční částku odpovídající nasbíraným kilogramům papíru, kterou po dohodě a pod vedením třídního učitele využijí libovolným způsobem;     S poděkováním a přáním hezkých dní Kolektiv zaměstnanců ZŠ T. G. Masaryka